我要快高長大 – 談學習的四個階段

這幾年比較常做教育訓練,教育訓練最重要的就是可以讓夥伴在工作上應用所學,所以去查了查教育理論,看有沒有什麼仙丹妙藥可以把東西灌到夥伴的腦中。

查出來結果令人灰心,講師可以做的東西實在非常有限啊。

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HR都在幹什麼? – 淺談人力資源部門對導入敏捷的影響

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你公司裡的HR在做些什麼呢?

是算薪水,排假,辦活動,徵才找人,績效考核,安排教育訓練,還是打造公司文化?

要想要導入敏捷開發,除了主管的支持,還要爭取HR站在同一戰線。HR在做什麼可會深深影響組織的敏捷程度和敏捷的導入方法啊。

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Scrum Master 的外功 – 如何引導團隊活動

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在 Certified Scrum Master 課程中學習的是Scrum 的理念和架構,但在如何做一個好的Scrum Master著墨不多。Yves覺得如果要套入傳統企業中,比較相近的角色是引導者

在台灣對引導者(facilitator)這名詞比較陌生,在國外是一個行之有年的角色,主要是從一個第三者的觀點,從旁協助(用引導或促成的方式)讓事情發生。引導者本身并沒有控制的權限或甚至對討論主題的專業,他運用引導的技巧讓大家共同找出答案并朝目標前進。很多公司在開會,特別是年度會議時,會從外部找專業的引導師,幫助公司回顧和找出營運的方向。

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有啤酒喝的Agile Brewery – 活動心得

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6/30/2015 參加了Agile Brewery,活動是由 TomTomRally 全額贊助,不但免費食物豐富還有啤酒供應,真是佛心來的。

今天主講是TomTom荷蘭來的資深技術副總,Han Schaminee,有超過40年專案管理經驗。

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快推別說風涼話啦 – 如何量化個別開發人員和工程師的產能

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之前有討論過如何衡量團隊的產出和價值,接下來讓我們看看如何衡量個別開發人員(包含Programmer,Tester 和 Designer)的產能。

情境一,假設你是督導建金字塔的其中一個拖拉隊的工頭,團隊裡面有三個如上圖,兩個很賣力在工作,另一個很反骨,整天都在吵為什麼輪子不用圓的之類的,吵歸吵,大夥每個月還是可以運20趟。你是工頭,每個月底加菜金的時候要怎麼分呢?

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Scrum 懶人包 – 10分鐘讀懂 Scrum Agile 敏捷軟體開發專案入門(含中文英文名詞對照)

江湖上軟體開發有兩個大門派,第一個門派歷史跟軟體一樣久,心法是以流程為主軸,正式名稱瀑布式開發(Waterfall),最具代表的武功就是CMMI,幾年前台灣政府大力推動支持。另一個門派在1990年代異軍突起,心法是以人為主軸,正式名稱為敏捷式開發(Agile),最知名的武功是Scrum。

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江湖上軟體開發(或專案管理)有兩個大門派,第一個門派歷史跟軟體一樣久,心法是以流程為主軸,正式名稱瀑布式開發(Waterfall),最具代表的武功就是 CMMI,幾年前台灣政府大力推動支持。另一個門派在1990年代異軍突起,心法是以人為主軸,正式名稱為敏捷式開發(Agile),最知名的武功是 Scrum,但在台灣則是這一兩年才開始熱門起來,近年因爲許多公司的敏捷轉型成功,業界也把敏捷式開發的概念延申到敏捷式管理中。(註:Scrum 的原始意思是橄欖球的爭球動作,在軟體界沒有翻譯成中文,都是直接叫 Scrum)

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分數怎麼給? – 如何評量開發團隊

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關於軟體開發最經典的問題就是,要如何評量開發團隊這不但是管理人員最頭痛的問題,連開發人員也很想知道自己怎麼被評量的。我們來看看能不能由產品(程式)或生產線(開發人員)上,找些東西幫助管理人員對開發團隊打分數。

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AppWorks Demo Day #10 – 活動感想

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總算有機會去參加 AppWorks Demo Day。新創是這幾年很熱門的話題,Yves覺得企業重點還是在獲利,而注資只是把規模放大的工具,所以對有些新創只需要把量衝大,獲利等大了自然就有的觀念沒辦法認同。不管是不是新創,商業模式都是基本核心啊。 閱讀全文〈AppWorks Demo Day #10 – 活動感想〉

Scrum 用一半的時間做兩倍的事情(真的嗎?)- 閱讀心得

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Scrum用一半的時間做兩倍的事情是一本介紹Scrum緣起的書,作者Jeff Sutherland是Scrum發起者之一。書中并沒有談Scrum的運行方法,主要是著墨在Scrum的歷史和背後的思維。適合想看Scrum故事,跟跑Scrum後想更了解歷史背景和理論的人,如果要看如何跑Scrum,看Scrum GuideScrum Primer都有很具體的說明。

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往烏托邦前進 – 敏捷是理想主義還是保守主義?

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敏捷開發到底是理想主義(激進主義)還是保守主義

在往下看下去之前,先回答以下三個題目看看自己是理想主義(左派)還是保守主義(右派)吧?

  1. 你對人類知識的看法是:
    1. 只要我們充分利用理性和知識,就能設計出完美的社會和系統,建構社會就如同蓋一棟房子一樣
    2. 理性和知識是有局限而且渺小的,我們只能慢慢摸索發展,建構社會就如同大樹一樣用長的
  2. 你對進步的看法是:
    1. 我們要靠大幅度的變動,脫離舊且亂的秩序,這樣最有可能把我們帶向進步
    2. 我們要靠小幅度的變動,在既有基礎上改善,這樣最有可能把我們帶向進步
  3. 你對自己遭遇到挫折與失敗的看法是:
    1. 我們要更多外在的支援,環境的影響比自己重要
    2. 我們要改善自己的能力,自己的影響比環境重要

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