今天聽實習生們四個月實習的心得分享，蠻多的共通收穫是『第一次以團隊方式把事情做出來』，即使之前在學校有專題團隊，但也是各自分工不合作，大家分派工作最後再組合起來。而在實習過程中，成員利用 Scrum 的方式，及時了解每個工作的進度，互相支援遇到的問題，密集的分享和學習，還有一群很雞婆的哥哥姐姐們噓寒問暖，都是之前沒有的體驗。
回想我們從小都聽說要『德智體群美』五育俱全，但我之前也從來不知道群育是什麼，頂多就是玩玩團康，組組球隊。學校不但不鼓勵還懲罰合作的行為（比如作弊 XD）。但不能怪老師，我想除了投票『服從多數、尊重少數』，老師也沒有受過如何教導團隊合作的訓練。
我也是在這幾年在 Scrum 中找到答案，除了快速迭代、適應變化這個優點外，我覺得 Scrum 的重點價值是以團隊為主體運作，讓團隊取得個人所沒有的特性，比如團隊比個人反脆弱、團隊比個人的視野更廣、盲點更少。但要讓團隊有這些特性不是容易的事，我認為有三個觀察點：
- 成員是否都能安心的表達自己想法？
- 成員的個性與觀點是否夠多元？
- 團隊有沒有好的決策模式？